Buxoro davlat pedagogika instituti jurnali

“Alisher navoiy va XXI asr” mavzusidagi 10-uluslararo konferansi materiallari. 2025-yil 6-fevral Toshkent – Shimkent – 2025. –B. 572-575.

Madina Ibotova — 2025-10-22

Ushbu maqolada jon va ishq munosabatining Navoiy g'azallarida badiiy ifodasi tahlil qilindi

FIZIKA DARSLIKLARIDAGI “ELEKTR ZARYAD VA ELEKTR MAYDON” MAVZULARINI SUN’IY INTELLEKT ORQALI TUSHUNTIRISH.

O'tkirjon Mustafoyev — 2025-10-28

Elektr energiyasisiz hozirgi kunimizni tasavvur etib bo‘lmaydi. Chunki kunlik yumushlarimizni oson qiladigan barcha anjom aslahalarimiz elektr bilan ishlaydi. Bu maqolada elektr zaryadi va u hosil qilayotgan maydon tushunchalari o‘quvchilarga tushunarli bo‘lishi uchun uni sun’iy intellekt orqali tushuntirish metodikasi berib o‘tilgan.

maqola FIZIKA DARSLIKLARIDAGI “ELEKTR ZARYAD VA ELEKTR MAYDON” MAVZULARINI SUN’IY INTELLEKT ORQALI TUSHUNTIRISH.

O'tkirjon Mustafoyev — 2025-10-22

Аннотация: Невозможно представить наш сегодняшний день без электричества. Потому что все наши гаджеты, которые облегчают наши повседневные задачи, работают на электричестве. В этой статье дан метод объяснения электрического заряда и создаваемого им поля посредством искусственного интеллекта так, чтобы он был понятен студентам.

INTERNATIONAL JOURNAL OF ARTIFICIAL INTELLIGENCE

Madina Ibotova — 2025-10-22

The article studies the concept of soul (ruh) in Alisher Navoi's ghazals and its
expression through metaphors. The poet's skill in creating metaphors created through these
concepts and the ideas put forward through the artistic interpretation of soul (ruh) are
analyzed.

10-SINF FIZIKА DАRSLIGIDАGI “GRАVITАTSIYА MАYDОNIDАGI HАRАKАT” MАVZUSINI SUN’IY INTELLEKT ОRQАLI О‘RGАNISH

O'tkirjon Mustafoyev — 2025-10-28

Bugungi globallashuv jarayoni jadal sur’atlar bilan rivojlanayotgan davrda an’anaviy axborot va kommunikatsion texnologiyalar sifat jihatdan
yangi bosqichga ko‘tarilib, ko‘pgina sohalarda yangicha yondashuvlarni qo‘llash imkonini bermoqda. Zamonaviy ta’lim muhitida maktab fizika
darslarida o‘quvchilarning o‘quv faoliyatini faollashtirish uchun yangicha yondashuv va metodlarni izlab topish zarurati mavjud. Jahonda sun’iy
intellekt kishilar hayotini yengillashtirish va iqtisodiy hayotni rivojlantirishga xizmat qiladigan texnologiya sifatida qabul qilingan. Shu nuqtai
nazardan so‘nggi yillarda sun’iy intellektdan ijtimoiy tuzilmaning turli sohalarida, jumladan ta’limda ham keng foydalanilmoqda. Hozirgi kunda
har sohada sun’iy intellekt texnologiyalari kirib kelmoqda. Bu texnologiya inson bajarishi mumkin bo‘lgan ishlarni yoki tajribalarni kam vaqt
sarflagan holda aniq natijalarni chiqarib bermoqda. Bu esa kelajakda juda qisqa vaqtda samarali natijalarga erishish imkonini beradi.
Boshqacharoq qilib aytganda sun’iy intellekt texnologiyalari kelajak texnologiyasi sifatida qaralmoqda. Ushbu maqolada 10 – sinf fizika
darsligidagi 3 – mavzu “Gravitatsiya maydonidagi harakat”. Mavzusini tushuntirishda va masalalarni yechishda sun’iy intellektdan foydalangan
holda qanday yechish namunalari va har bir sayyora uchun kosmik tezliklarni hisoblash berib o‘tilgan.

The Use of Artificial Intelligence Technologies in The Formation of Physical Phenomena in The Minds of Students

O'tkirjon Mustafoyev — 2025-10-28

Currently, attention to education is a pressing issue worldwide. The article presents a teaching method using artificial intelligence, namely ChatGPT, to form information about physical phenomena in the minds of students in a school physics course, and experimental testing was conducted. The effectiveness of this method among students in school physics lessons was demonstrated on the basis of an experiment.

“SHARQ MUMTOZ POETIKASIMUAMMOLARI: NAVOIY VA RUMIY”mavzusidagi xalqaro ilmiy-nazariykonferensiya materiallari

Madina Ibotova — 2025-10-22

Mazkur maqolada Sharqning daho ijodkorlari Mavlono
Rumiy va Alisher Navoiy merosida jon va ruh tasvirining badiiy ifodasi
tahlilga tortilgan. Jon va ruhning badiiy talqini orqali ilgari surilgan
???????????????????????????????????????????? ???????????????????????? ???????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????? ???????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????????????
munosabat bildirilgan.